Для того, чтобы сделать веб-сайт оптимальным и постоянно совершенствовать его, наш веб-сайт использует файлы cookie.
Продолжая пользоваться сайтом, вы даете согласие на использование файлов cookie.
Политика конфиденциальности
Принять
пн-пт 8:30-17:00
(перерыв 12:30-13:00)
сб-вс выходной

Государственное автономное учреждение
Владимирской области

«Центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи»

+7 (4922) 32-38-61 +7 (4922) 32-69-95 600000 г.Владимир,
ул.Летне-Перевозинская, д.5
пн-пт 8:30-17:00
(перерыв 12:30-13:00)
сб-вс выходной

Итоги деятельности центральной и территориальной ПМПК в 2024 году

21 марта в Министерстве образования Владимирской области состоялось областное онлайн-совещание руководителей муниципальных органов управления образования, руководителей территориальных ПМПК «Итоги деятельности центральной и территориальной ПМПК в 2024 году. Актуальные вопросы деятельности ПМПК региона на 2025 год».

Участников встречи приветствовала Светлана Арлашина, первый заместитель Министра образования Владимирской области, руководитель центральной психолого-медико-педагогической комиссии, и обратила внимание присутствующих на изменения в организации деятельности ПМПК в 2025 году в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 01.11 2024 года №763 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогический комиссии».

Екатерина Муреева, заместитель директора Центра, заместитель руководителя центральной ПМПК проанализировала деятельность центральной и территориальных ПМПК Владимирской области за 2024 год, обратив внимание на положительные результаты и актуальные вопросы, которые необходимо учесть в своей деятельности в 2025 году для повышения эффективности работы ПМПК региона.

Все материалы совещания на сайте Центра clck.ru/3KBELU


ПМПК - важный инструмент в системе образования, обеспечивает комплексный подход к поддержке детей с особыми образовательными потребностями.
С каждым годом внимание к этому направлению возрастает, и это приводит к улучшению качества работы ПМПК .

Это важно не только для самих детей, но и для общества в целом, так как создает более равные условия для всех учащихся.