Профилактика безнадзорности и правонарушений: как увидеть боль за благополучным фасадом?

18 декабря 2025 года заведующая антикризисным отделом Ольга Тимофеева выступила с темой "Аспекты профилактической работы с обучающимися (из опыта работы ГАУ ВО "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи") на областном круглом столе "Межведомственное взаимодействие в работе по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних", проводимом в рамках реализации государственной программы "Обеспечение безопасности населения и территории во Владимирской области".

Настоящая проблема часто не там, где её ищут. За стереотипным образом "трудного подростка" мы можем не заметить тихого, опрятного ребёнка из "благополучной" семьи, который месяцами остаётся наедине со своей душевной болью.

• Безнадзорность — это прежде всего внутреннее одиночество, когда у ребёнка нет рядом взрослого, которому можно довериться.
• Правонарушение — это часто крик о помощи, который подросток не умеет выразить иначе.

Цитируя педагога Симона Соловейчика ("Трудные дети — это дети, которым трудно"), Ольга Тимофеева подчеркнула: наша общая задача — не бороться с ребёнком, а помочь ему справиться с трудностями.

Наша миссия — быть опорой. Центр ППМС ведёт системную профилактическую работу по трём основным направлениям:
1. Партнёрство с родителями (формирование культуры обращения за помощью через консультации, проект #РодительскаяГостиная, программу "Мир семьи" и телепередачу "Просто о сложном возрасте").
2. Диагностика и сопровождение детей. Ключевой инструмент — социально-психологическое тестирование (СПТ), которое помогает выявить факторы риска и защиты у подростков и выстроить адресную профилактику. А также — дополнительные общеразвивающие программы "Я и все, кто вокруг меня" и "Жизненные навыки для будущего".
3. Поддержка педагогов через консультации и обучение, ведь именно учитель часто становится тем самым "мостиком" между отчаявшимся ребёнком и профессиональной помощью.
Антикризисный отдел — это служба, которая "тушит пожар": работает с суицидальными рисками, острыми травмами, уходами из дома и семейными кризисами. Но наша общая цель — не допускать возгорания.

Профилактика — это атмосфера. Атмосфера доверия в классе, внимательный взгляд педагога и простая человеческая фраза поддержки, которые могут остановить того, кто уже решил, что он никому не нужен.