(перерыв 12:30-13:00)
сб-вс выходной
Государственное автономное учреждение
Владимирской области
«Центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи»
ул.Летне-Перевозинская, д.5
(перерыв 12:30-13:00)
сб-вс выходной
Слышать сердцем и понимать без слов: педагоги региона обсудили особенности обучения детей с нарушениями слуха
9 апреля на базе Специальной (коррекционной общеобразовательной школы-интерната для глухих, слабослышащих и позднооглохших детей г. Коврова) состоялся важный областной семинар: «Использование специальных методик и технологий: применение методов обучения, учитывающих особенности восприятия информации детьми с нарушениями слуха, в рамках инклюзивного образования».
Площадка объединила специалистов методических служб, руководителей и педагогов инклюзивных школ и детских садов со всего региона.
С приветственным словом выступили первый заместитель Министра образования Светлана Арлашина и директор Центра ППМС Марина Рябова, подчеркнув стратегическую важность методической поддержки педагогов в условиях инклюзии.
Директор школы-интерната Людмила Цыбина поделилась уникальным опытом коррекционной работы, а заместитель директора по УВР Ульяна Смирнова раскрыла особенности организации учебного процесса для глухих и слабослышащих детей.
Педагог-психолог школы Елена Архипова представила систему психолого-педагогического сопровождения.
Также были продемонстрированы фрагменты уроков, конкретные приёмы, технологии и обзор специализированного оборудования.
Экскурсия по учреждению позволила воочию увидеть, как выстроена доступная среда и созданы условия для качественного образования особенных детей.
Благодарим администрацию школы-интерната за теплый прием, высокий уровень организации мероприятия и готовность делиться уникальным опытом с коллегами со всей области.
Важные итоги:
Принято решение о запуске на базе школы серии обучающих семинаров для узкопрофильных специалистов малыми группами. Стартуем в следующем учебном году с сурдопедагогов ТПМПК, затем подключим учителей-логопедов и педагогов-психологов.
Коллеги из школы-интерната готовы оказывать консультативную поддержку педагогам и родителям по предварительному запросу.
Начинаем развивать потенциал школы как ресурсного центра — есть чему поучиться и чем поделиться!
Уверены: полученные методические рекомендации станут надёжной опорой в ежедневной работе педагогов инклюзивных школ. Вместе делаем инклюзию по-настоящему эффективной!
С материалами можно ознакомиться на нашем сайте: clck.ru/3T2qQw.