(перерыв 12:30-13:00)
сб-вс выходной
Государственное автономное учреждение
Владимирской области
«Центр психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи»
ул.Летне-Перевозинская, д.5
(перерыв 12:30-13:00)
сб-вс выходной
Создаём пространство понимания: педагоги области в диалоге о поддержке детей с нарушениями речи
22 января в Специальной (коррекционной) общеобразовательной школа-интернат города Владимира для детей с тяжёлыми нарушениями речи прошел областной семинар-практикум, организованный Министерством образования и нашим Центром.
Тема семинара: «Специфика деятельности учителя начальных классов при реализации программ для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в рамках инклюзивного образования».
Мероприятие собрало специалистов методических служб, руководителей и учителей начальных классов инклюзивных школ региона.
В центре внимания были практические аспекты создания специальных образовательных условий и реализации адаптированных программ для детей с ТНР.
Приветственное слово произнесли первый заместитель министра образования Светлана Арлашина и директор Центра Марина Рябова, подчеркнув важность системного подхода к инклюзивному обучению.
Директор школы-интерната Ирина Великанова рассказала об особенностях организации образовательного процесса в стенах учреждения, а заместитель директора Наталья Шаховалова детально разобрала условия, необходимые для успешного обучения детей с ТНР. Педагог-психолог Ангелина Попова раскрыла аспекты создания комфортной психологической среды для таких обучающихся.
Практическая часть семинара состояла из двух важных блоков: открытых уроков и логопедических занятий. Учителя начальных классов, логопеды и дефектологи провели занятия, демонстрируя методы работы над звукопроизношением, развитием речи и обучением грамоте в начальной школе.
Особый эмоциональный отклик вызвала демонстрация учащимися отрывка из спектакля по сказке Алексея Толстого «Буратино», подготовленного под руководством педагога дополнительного образования Елены Ленской. Этот формат наглядно показал, как творчество способствует раскрепощению, мотивации и речевому развитию детей с ТНР.
Успешная инклюзия детей с ТНР возможна благодаря междисциплинарному сотрудничеству и созданию развивающей речевой среды. Обмен практиками становится важным ресурсом для повышения качества инклюзивного образования.
Благодарим администрацию ГКОУ ВО "СКОШИ г. Владимира для детей с ТНР" за организацию мероприятия, тёплый приём и глубокое профессиональное содержание программы.
Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество в интересах наших детей!